OLÁ! ESTE BLOG FOI ELABORADO PELAS ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEPA NAZARÉ,TEREZINHA, SÔNIA, OSVALDINA, SIMONE, RAIMUNDA E ROSILDA. OFERECENDO A VOCÊS LINKS DE ARTIGOS, SITES, OUTROS BLOGS E UMA OFICINA SOBRE OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS PARA QUE POSSA AUXILIAR A TODOS, EM SUAS PESQUISAS.
quarta-feira, 17 de abril de 2013
segunda-feira, 15 de abril de 2013
LETRA DA MARCHINHA DE CARNAVAL
Marchinha
de carnaval em cima da letra “cachaça não é água”
MUSICA:
Você pensa que a geometria é difícil?
Você
pensa que a geometria é difícil?
A
geometria não é difícil não
Pois se você treinar muito
Torna-se
uma diversão.
Pode começar trinando
Bastante,
com triangulo e quadrado
Que
você vai descobrir
Como
se faz um cuboctaedro.
Puxa!! me faltou material
Isso
eu não acho graça
Pois
eu preciso fazer
Minha
oficina de matemática.
OFICINA: “SOLIDOS GEOMETRICOS”
TEXTO SOBRE A OFICINA
Dentre as atividades
propostas pela professora Jeane Silva, a disciplina Introdução a Geometria e o
Ensino das funções, nossa turma fez uma oficina de matemática com o foco em
geometria, apresentando varias temáticas
diferentes, em que nossa equipe ficou com o tema: “Sólidos Geométricos”.
Um sólido geométrico é uma região do espaço limitada
por uma superfície fechada. Há dois tipos de sólidos geométricos
Poliedro é um sólido
geométrico cuja superfície é composta por um número
finito de faces, em que cada uma das faces é um polígono. Os seus elementos
mais importantes são as faces, as arestas e os vértices.
Exemplos deles incluem:
Sólidos geométricos são volumes
constituídos por figuras geométricas e podem ser considerados poliedros se
tiverem a superfície plana, em vez de superfícies planas e curvas.
Não poliedros são todos os demais sólidos geométricos que não se
encaixam na categoria de poliedro, ou seja, ao menos uma
de suas faces não é um polígono.
Exemplos deles incluem:
Focando a importância do
material concreto nas aulas de geometria, desenvolvemos uma tarefa utilizando
diversos objetos na construção de figuras geométricas com a intenção de mostrar
que podemos criar novas maneiras para que a aula, de matemática não fique só na
apresentação das figuras básicas: círculo, quadrado, retângulo e o triangulo, pois
com a manipulação dos objetos podemos criar novas maneiras e assim expandir nossos
conhecimentos e manter interelação do professor para com seu aluno.
Então foi na aula de
Introdução a Geometria ministrada pela professora Jeane que através de sorteio as
equipes ficaram com as atividades para a construção de materiais concretos para
o ensino de geometria, onde nossa equipe composta pelas alunas: Nazaré do
Socorro Lopes, Osvaldina Pantoja, Raimunda, Rosilda, Simone Djanira, Sõnia Sarvalho,
e a Terezinha do Socorro, ficamos responsável pela construção e apresentação dos
trabalhos e confecção de figuras geométricas e dos solidos geométricos
construídos com diversos objetos, criando uma marchinha de carnaval e também
desenvolver uma atividades para as outras equipes.
Pela manhã tínhamos aula
sobre os sólidos geométricos e funções. Já pela tarde nos reuníamos para a
construção das figuras utilizando vários materiais, tais como: canudinho, bolinhas de isopor, palitos de
churrasco e palito de dente, jujuba e fio de algodão, com tarefas dividida
entre a equipe, onde, enquanto uns
pesquisavam, outros confeccionavam as figuras
geométricas (o circulo, a esfera, o
quadrado,o retângulo, triangulo, o cone e o cilindro) feitas de e.v.a que
foram utilizados como fantasias por cada membro da equipe na apresentação do
blocos dos sólidos geométricos e a
marchinha de carnaval que foi uma parodia em cima da letra da marchinha de
carnaval “Cachaça não é água”. Assim sendo, com todas as atividades
propostas pela professora Jeane já concluída, deu-se o inicio ao processo de
exposição dos nossos trabalhos que foi dividido quatro passos:
1º PASSO
Entramos cantando a
marchinha de carnaval que apresentava o bloco sobre os sólidos geométricos,
onde cada participante vestia um colete de feito de T.N.T. representando uma figura geométrica e os sólidos
geométricos, em que em seguida fazia-se a exposição da mesma ressaltando um
pequeno texto com a importância das figuras geométricas.
faixa do nosso bloco |
apresentação do nosso bloco com figuras e sólidos geométricos |
domingo, 14 de abril de 2013
Geometria com Canudos
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A geometria é, freqüentemente, ensinada no quadro negro ou através delivros didáticos. Quando se trata de figuras planas esse método não representa grande dificuldade para o aprendizado da criança. Mas o mesmo não se pode dizer quando se deseja ensinar os elementos da geometria espacial. Portanto, neste material, sugiro a utilização de canudos de refrigerante na montagem de estruturas geométricas, como a mastrada na figura ao lado.
Pode-se ensinar geometria espacial por intermédio da montagem de sólidos, em que a criança recorta um desenho numa folha de cartolina e, através de dobraduras e colagem, monta um sólido geométrico. Porém, a atividade que é proposta aqui, além de possibilitar que a criança construa estruturas e "brinque" com a geometria espacial, torna possível a visualização de alguns elementos que na atividade com cartolina são menos notados. Estes elementos são as arestas e os vértices dos sólidos.A estrutura mais simples para se montar é a do tetraedro (poliedro de quatro faces) que possui 6 arestas e 4 vértices. Na figura ao lado nota-se que cada aresta do tetraedro corresponde a um canudo. Portanto, para montá-lo será necessário dispor de 6 canudos de refrigerante.
Ligar um canudo ao outro pode parecer algo complicado a princípio, mas essa tarefa ficará mais fácil depois de algumas tentativas.
Para começar a construção da estrutura deve-se iniciar pela base (alicerce), que é um triângulo. Se o tetraedro é regular então o triângulo deverá ser equilátero. A construção da base começa passando-se o barbante por três canudos.
Depois de passar o barbante pelos canudos passa-se novamente pelo primeiro canudo da fileira. Desse jeito não será preciso dar um nó, ainda.
Concluída esta etapa temos a estrutura como mostrada na figura ao lado. Assim já podemos levantar o tetraedro, que também é uma pirâmide de base triangular.
http://www.facil.webs.com/canudos/canudos.htm
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